星星的孩子

自閉癥的孩子想要能夠獨立生活，一方面需要在機構學習；另一方面也需要家長在家里給孩子做康復訓練。在機構，老師有經驗，孩子也聽話；一到家，孩子就各種不配合。

有孩子不好好吃飯；有孩子被叫不回應；有孩子坐都坐不住，更別提配合家長進行康復訓練了。其實這些情況每個自閉癥家長都會遇到一兩個，我們來看看特教老師們是怎么解決的呢？接下來天津語言訓練機構帶你了解。

1、家長要端正態度

很多家長在自己的意識里，就認為做訓練、上課是一個辛苦的事情，對孩子是一種折磨。帶著這種潛意識去勸孩子跟自己做訓練，很容易把這種想法傳遞給孩子，頗有些“己所不欲，施于人”的意思。

當孩子一想到培訓就覺得不是好事時，必然不會愿意配合家長了。所以說家長在為孩子做訓練時一定要端正態度，給孩子上課、訓練是一件快樂的事兒，能夠對孩子以后有大的幫助，讓孩子快速進步。

除此之外，自閉癥孩子本來自控力就有些弱，完全聽話對于他們是一件很痛苦的事。所以我們除了端正態度還得做點別

2、激發孩子動機

內心有了動機做事就會無往而不利，有好處的事兒人們都愛做，這一論斷放到孩子身上也是可以的。

想給孩子做培訓一定要讓他們知道這是有好處的，得變著法激發他們的動機。給孩子們說現在的培訓是為了你以后獨立生活顯然是不現實的，得給他們能看得見的好處。

每次做訓練，我們就給他們他喜歡吃的、玩的，每次都這樣，久而久之就能將訓練和好處聯系在一起，讓孩子喜歡上做訓練。（這個過程很長，不是能一蹴而就的）

3、提升孩子的興趣

在做自己感興趣的事情時，我們對外界的條件要求就會降低不少。例如有些人的工資不算高，但因為喜歡某個工作，就不會有跳槽的想法。

單獨的讓孩子上課訓練是枯燥了些，但如果在孩子訓練的過程中假如他感興趣的內容：他喜歡拼圖就讓他坐好玩拼圖，喜歡畫畫就叫他名字有回應后給他畫筆，喜歡玩車輪子就在訓練時給他車。這樣能夠減少孩子對上課訓練的排斥心理。

4、將內容變得簡單

心理學有個研究：一件事能輕松做到，大部分人都做；勉強能做到，大部分人會努力做；非常難做到，大部分人會直接放棄。對于自閉癥的孩子，他們需要更簡單的事情來做。

將內容變得簡單就能夠讓孩子每次都能成功，比如說孩子坐不住，我們只讓孩子坐下一小會兒，把桌子上的水杯拿給我，這就算是完成了一次訓練。

孩子每次訓練都能夠成功，我們家長在及時的跟上鼓勵與夸獎，這就會讓孩子訓練的動機慢慢增加。

所有針對自閉癥孩子的康復訓練都應該是高強度的，如此才能讓孩子有明顯的進步。