和孩子說話或者交流時，眼神交流不好，總是眼睛看著其他地方，根本不看人。該怎么引導？這是家長提問頻率很高的一個問題。孩子眼神交流不好，家長們為此十分頭疼，今天天津語言訓練機構就來說說如何改善孩子的眼神交流。

一般來說孩子在六個月的時候，就開始學習在物品和父母之間轉換視線。一開始是人——物的切換，到后來人——物——人之間的切換。這個技能對于人際溝通、語言學習都有著重要的意義。

眼神交流不好的孩子，社交傾向本來就不強，很難輕松的、經常性地在人與物之間轉移視線，更多的是關注物品而不是人。在沒有干預的情況下，任其自然發展的話，這將是他們難學會的技能之一。那么，該如何改善孩子的眼神交流呢？

我們從三個方面分享干預方法：

一、 增強孩子的目光接觸

二、提高孩子的肢體語言溝通能力

三、教孩子用眼神和手勢與他人分享自己的興趣。

1增強孩子的目光接觸

1、尋找具有吸引力興趣的物品和游戲活動，能促進孩子與父母的互動，受到激勵的孩子是快樂的，會更加關注父母，更加樂于學習。

2、在與孩子玩耍時，調整自己的位置，和孩子保持同樣的高度，讓孩子可以完全看清楚家長的臉和眼睛，有助于我們進入孩子的注意力區域。

3、對環境進行調整和控制，盡量排除讓孩子會分心的因素（例如看繪本的時候可以關掉電視；玩某個玩具時，收走其他散落的玩具等等）

4、不要試圖改變孩子的活動，而要嘗試跟隨，進入孩子當前的活動。

2提高孩子的肢體語言溝通能力

孩子經常通過肢體動作和父母分享他感興趣的東西，包括目光接觸、微笑或是其他感興趣的表情、手勢以及與對方溝通自己注意到的某個事物時的聲音或者語言。

這個時候，我們可以用簡單的語言表達出孩子想要表達的內容，來提高孩子的肢體語言溝通能力：

1、物品的名稱命名。假如媽媽手里拿了一個藍色的球，當孩子伸手抓這個物品時，我們可以告訴他“這是氣球”。

2、在游戲中的行為。孩子在玩拼圖時，我們可以指著拼圖中的缺口說“太陽應該放在這里”。

3教孩子用眼神和手勢與他人分享

教孩子把物品給我們，可以這樣開始：對孩子伸出手，表示你想讓他把手中的物品給你，繼續練習輪流這項技能。在這里需要注意的是，當孩子把某個物品給你時，拿到物品要立刻歸還給孩子。如果孩子沒有立刻拿回這個物品，他將不會再傳遞物品給你。

教孩子向我們展示物品：當在孩子面前時，對他說“看，看這個小火車”，同時把這個玩具放在孩子面前。如果孩子在把視線轉移到玩具，并試圖伸手抓住展示的玩具，應該馬上把玩具給孩子，這是對孩子聽從要求指令的獎勵。在把物品給孩子前，可以對孩子展示它們叫什么，有什么功能，或者能用物品做什么新的事物。