語言能力的開發一直都是自閉癥孩子康復訓練的主旋律之一，如何讓孩子交流也成為了眾多家長關切的問題，今天天津語言訓練機構就來分享一下怎樣有效的提高自閉癥孩子的口語能力。

01首先訓練孩子“注意聽”的習慣，提高語音聽力

在訓練開始時，訓練者說話的速度要慢，語調要夸張，說話的內容是孩子所熟悉的詞匯，再輔以各種聲音、錄像教學媒體，使他們聽清楚，聽明白，并吸引他們認真地聽，聚精會神地聽。

這樣的訓練是為了幫助孩子聽懂訓練者的“話”，重要點要放在語音聽力上；進而訓練他們聽一段話，并且按照這段話的內容提出一個問題，讓他們有目的地去聽，并嘗試回答老師提出的問題。

02進行發音器官的訓練，提高其控制能力、準確性與靈活性

壓聲法：讓孩子平躺在床上，用雙手交叉壓在腹腔上，微用力下壓，迫使其發聲。

搔癢法：用手或輕軟物體搔孩子的手心、腳心、頸部、掖下等部位，使其發出“咯咯”的笑聲，使孩子發出無自主聲音。

呼吸訓練操：主要是養成正確的呼吸訓練方法，包括上下唇內斂動作，抿嘴的動作，親吻的動作。另外，借助吸管訓練孩子的嘴唇動作能力，用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。

同時，還利用吸管、紙、乒乓球等物體練習孩子的呼吸功能。包括用吸管吸水，吸乒乓球；用力吹紙，用吸管吹乒乓球等。

構音器官訓練操包括以下內容

口部活動，主要使孩子的口部肌肉、關節共同協調來完成動作。

舌部運動，主要充分調動孩子舌部肌肉活動，使舌活動更靈活，能夠在發音時找到正確位置。

下頜運動，提高孩子在發音時下頜的控制能力。

按摩操，通過按、揉、搓、彈、捏等手法，刺激穴位，從而使參與發音的各部分肌肉的運動功能得到提高。

03掌握一定數量的基本字詞是培養孩子口語能力的重要條件

孩子言語發展遲緩，掌握的詞匯量少。詞義掌握不好，這是發展他們口語能力的主要障礙。

對于正常孩子來說，學習語言應該是先掌握聲母、韻母的讀寫方法，然后學習拼法和整體認讀，再進行聽說讀寫的一個過程。但對于自閉癥兒童卻不能遵循這個方法，對他們進行口語訓練只有直接進行字詞教學才是有效可行的方法。

04適時進行句子訓練是提高孩子聽說讀寫能力的主要措施

孩子彌補了語言聽覺的缺陷，克服了發音的缺點，詞匯量增加了，就要過渡到語法結構方面的訓練。

事實證明，適時進行句子的訓練，有利于孩子對字詞的記憶。句子訓練要從簡單句開始，抓住句子的主干，通過多種方式讓孩子練習。如：看圖提問，說簡單句子，看投影片、聽音樂歌曲，說句子等等，重復多次讓孩子抓住句子的主要成分。學會說完整的簡單句以后，要讓孩子結合自己的生活，仿照簡單句的內容與形式練習說話。

05開闊眼界、豐富知識

孩子的生活面狹窄，知識貧乏，阻礙了他們智力的發展、也影響了各種能力的提高。因此，帶領他們走出家門，到大自然當中去，到社會中去，讓他們描述生活中場景，不僅可以鍛煉他們的口語，同時也擴展了他們的知識領域。