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          1. 天津自閉癥康復中心
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            天津發育遲緩訓練——如何培養自閉癥兒童的生活自理能力?

            2022-05-24 14:47:09

            天津發育遲緩訓練機構教你如何培養自閉癥兒童的生活自理能力?

            生活自理就是指自我照顧的能力,是一種自我服務性活動。包括:進食、穿衣、梳洗和如廁等。它是一個人應具備的基本的生活技能,也是獨立生活的必要條件。

            學會獨立生活是自閉癥兒童進行干預訓練的根本目標,同時,良好的自理能力表現也有助于社交發展。所以,掌握一定的自理能力對自閉癥兒童來說是尤為重要的。解決孩子說話晚好方法!家長需要看看這個

            那該如何培養自閉癥兒童的生活自理能力?為大家整理了以下幾點。

            01分步驟示范,重實踐操作,傳授自理能力的方法

            家長在培養自閉癥兒童的生活自理技能中一定要重視“做”的過程。

            任何一個生活自理活動都是由幾個環節組成的鏈條。因此,家長在訓練前,要首先將活動分解成若干個環節,然后根據環節逐一進行訓練。

            首先要將各個項目直觀地演示給孩子看,要把動作的順序、方法解釋清楚,邊講邊示范,讓孩子看清具體操作的正確方法,用簡短易明的語言提示,讓他們初步了解完成基本動作的要領。

            前提是孩子有一定的注意力和模仿能力,然后讓孩子去模仿、練習。

            由于自閉癥兒童手部的小肌肉發育不好,動作的靈活性、準確性較差,有時盡管講解示范的非常詳細,但他們還是不會像正常孩子那樣容易掌握。所以家長不能急于求成,要耐心地指導他們反復多次地練習,直到一個環節完成得很熟練時,再進行下一環節的訓練。



            天津發育遲緩訓練



            02把自理能力的培養寓于游戲之中

            愛游戲是孩子的天性,自閉癥兒童也不例外。

            為了讓孩子認識自己的杯子、臉盆、毛巾,我們可以開展“找朋友”的游戲,首先為他們準備了各種形象生動可愛的貼紙,讓他們選擇自己喜歡的,認一認,說一說。

            然后貼在相應的臉盆、杯子邊上,再拿著手中的貼紙找朋友,知道自己喜歡的貼紙貼在哪兒,哪兒就是自己放東西的地方,并及時給予肯定強化。在反復的練習中大部分孩子都能順利地找到屬于自己的東西,邊玩邊學,輕松愉快,十分開心。

            家長要善于將煩瑣、枯燥的自理內容,利用游戲的形式加以練習、鞏固。

            03以獎勵機制,增強自理能力的信心

            教育學家詹姆士有一句名言:人性中本質的愿望就是希望得到贊賞。的確,人人都渴望得到別人的承認和尊重。尤其是孩子,恰如其分的表揚可以調動孩子學習的主動性,增強其自尊心和自信心。

            在學習扣紐扣,剛開始時,孩子自己扣上扣子了,但位置卻扣錯了。這時我們首先要肯定他的獨立意識,表揚他:“真能干,能自己扣上扣子了?!苯又龠M行糾正:“只是一顆小扣子進錯了門,再來一次,好嗎?你一定做得到的!”使孩子產生良好的情緒, 提高學習的自信心。

            當孩子完成任務時,要及時給予物質或精神上的獎勵。獲得成功的愉悅感是推動自閉癥兒童生活自理能力的動力,當孩子取得點滴進步時,“你真棒”、“做的真好”、“太能干了”……都會使孩子對自己的能力建立信心,成為激勵孩子自覺掌握自理能力的強大推動力。

            培養自閉癥兒童的生活自理能力是一項艱巨而漫長的任務,我們要有計劃、有步驟循序漸進地開展,把自理能力的培養作為自閉癥兒童一項重要的教育內容,以生活能力為抓手,尋找自理康復訓練的突破口,促進自閉癥兒童的多方面發展。




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