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很多孤獨癥兒童的家長，在面對孩子時，通常都會感嘆——孩子不聽指令，交流有障礙。確實，孤獨癥兒童普遍存在不同程度的語言交流和社交障礙，很多情況下，由于他們認知能力的欠缺，導致了他們不能很好的聽從指令。這時，如何正確的發出指令，就需要家長掌握一定的技巧。
首先，由于孤獨癥兒童對人的注視、追視相對弱一些，所以在交流時，家長應盡量俯下身子或者蹲下來，與孩子處在同一水平線，在得到孩子注意的情況下，再發出指令。
其次，在下達指令后，要耐心等待一會，給孩子一定的時間讓他去理解指令的意思，如果孩子確實沒有反應或者給出了錯誤的反應，家長要及時的給予輔助，比如動作輔助、肢體輔助等，讓孩子跟隨家長的行為，做出正確的反應。
再次，下達指令的語言一定要簡潔明了。在對孤獨癥兒童下達指令時，不要加過多描述性的詞匯，比如家長讓孩子擦桌子，在遞給孩子抹布的同時，只需說“擦桌子?！倍挥帽硎龀伞昂煤⒆?，你幫媽媽把咱家的桌子擦一擦好嗎？”指令一定要用簡明的語言清晰的傳遞給孩子，便于孩子理解。
另外，在下指令的時候，一定要考慮孩子目前所具備的能力，盡量把指令控制在孩子能夠理解接受的范圍。比如，可以先進行一步指令的練習，隨著孩子能力的提高，再逐漸過渡到兩步甚至多步指令。如果指令過于困難繁復，孩子理解不了，總是做出錯誤的反應，總被家長來回糾正，會讓孩子有挫敗感，讓他們對指令產生排斥。
機構的醫生導師都是專業的，他能判斷孩子的情況，孩子的需求，甚至是什么原因導致的自閉，從而更好的對癥下藥。同時康復機構也能安撫家長的心情，讓家長知道自己的孩子情況，接著對孩子充滿信心，家長的心情也關乎到孩子心情，這樣對孩子也是有好處，如果家長整天愁眉苦臉對著孩子，孩子的病情都不一定有幫助。
