語言發育遲緩，怎么辦呢？（二篇）

語言發育遲緩原因很多，有些是原發性的，也有繼發性的，更多的孩子還同時存在其他問題，如行為問題、認知理解問題、自閉傾向等，這些問題需要同時進行訓練和干預。

家庭游戲訓練方法

目的：以游戲形式，設定訓練任務，幫助提高理解、表達、社交等能力。

1表達訓練:

①手勢語表達:肢體語言符號很重要，尤其對幼齡語言發育遲緩兒童來說，可以起到一定的輔助作用，家長可以口頭引導寶寶說“你好”、“再見”、“是”、“不是”等口令時，適當地配合相應的手勢語言符號，可以提高寶寶的理解能力。比如做擺手再見、點頭、搖頭、打電話、拍手鼓掌等。

②口語表達:對語言發育遲緩孩子來說，能開口更重要，早期不必追求發音清晰，或者詞匯量等?？谡Z表達要逐漸發展，從易到難。家長可以用一些簡單的圖片，先讓寶寶分辨顏色，說出圖片名稱等等，如果寶寶獨自完成困難，可以適當降低難度，從模仿發音開始。

③看圖畫和寶寶一起講故事，注意引導寶寶故事的詞匯量和內容深度。

④角色扮演:讓寶寶扮演媽媽或爸爸，假扮家長的角色照顧寶寶，從家長的視角給大家發號指令，讓大家完成寶寶設定的任務。

注意：這部分訓練過程中，要注意寶寶的口語引導難度，不能急于求成，說不出口或不知如何表達，對寶寶的心理打擊很大，會降低他們的主動性和配合度。

2操作性訓練:

①父母引導寶寶完成一些簡單的操作任務，比如和寶寶一起搭積木、一起串珠子、一起給玩具分類，拼圖，排球等。這些看似簡單的操作，不但可以練習寶寶的精細動作（拿、捏、抓），還能增加寶寶對大小、顏色、形狀、上下、輕重、多少等概念的認知，在操作中可以適當增加一些簡單的口令，讓寶寶學會如何描述或表達。

②父母要注意，引導寶寶完成操作性訓練，要給寶寶自由發揮空間，他們不一定要嚴格遵守父母給予的指令，如果能有自己的想法更好，調動他們大腦指揮行動的過程，也是一種經驗的積累，這很寶貴。

其實對于不同類型的語言發育遲緩兒童，語言訓練只是一方面，不僅要讓孩子“說”，還要激發他們的理解力、認知功能，行為能力等。

“好玩、多動”是兒童的天性，游戲是一種天然的融合劑，很容易被兒童接受，并參與其中。因此，家長要學會利用家庭親子游戲等方式，通過運動、感知等器官的刺激，讓孩子的記憶力和認知力增強，觸發語言動機和需求。

需要注意的是，家長要注意游戲訓練的難度和時間，要創造一種自愿，放松，愉快的氛圍，否則變成強迫式的任務，對孩子來說就失去意義了。